每個兒童都是獨特的，本園配合兒童的發展能力需要、經驗及興趣，設計及推行以兒童優先、全面均衡、遊戲為策略的課程；並會秉持共融原則，照顧兒童的多樣性，使他們在同一校園下快樂學習。課程以「兒童為本」，創設有利於遊戲的安全環境，善用校內校外資源，提供生活化、重視感官探索和富趣味的「遊戲」活動；讓兒童能在校園各活動區自由進行單獨、平行、聯合或合作遊戲，促進兒童對自己、別人，以致環境的認識，並發展創意、解難和適應的能力，促進兒童在德、智、體、群、美、靈六育均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
本園以「遊戲」為學與教策略，以生活化主題將學習內容統整，涵蓋學前六大學習範疇：「個人與群體」、「大自然與生活」、「體能與健康」、「藝術與創意」、「幼兒數學」和「語文」，給兒童全面而均衡的課程及整全的「遊戲」學習經歷，關顧兒童在「知識」、「技能」與「價值觀和態度」的增益。透過「遊戲校園」、「彩虹校園」、「音樂校園」、「探知校園」和「健康校園」，培育兒童有良好品格，積極學習的態度、從探究過程中建構知識、態度和技能。
推行「繪本」教學，使兒童在豐富的語言環境中學習語文(中、英文)，懂得運用語言表達個人思想、情感，歡喜與人溝通，促進兒童思維發展，提升兒童聽說讀寫的能力。課程重視幼兒透過親身的體驗、操弄及探索進行學習，使兒童從遊戲中學習。
持續性觀察兒童的表現，記錄及分析，亦設立兒童個人學習歷程檔案，並於學期終結作總評估及與家長面談。
